TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 3

Actividad colaborativa desarrollada en sede el miércoles 5 de agosto de 2009.

1. ¿Cuáles fueron los aspectos más significativos de la telesesión de hoy?
· Concepto de complejidad, incertidumbre, interdisciplinariedad y transdiciplinariedad
· Diferencias entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad
· Consecuencias para la investigación.

2. ¿Cómo puedo aplicar estos temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?
Como profesor-investigador estos temas me sirven para cambiar mi percepción lineal del sujeto-objeto de estudio, a una percepción más completa que involucre un pensamiento complejo. Por ejemplo, el desempeño del alumno está influido por una serie de causas multifactoriales y eventos inesperados. Para explicar éste desempeño se hace necesario analizar las interacciones profesor-alumno, alumno-alumno, alumno-familia alumno-sociedad, y echar mano de los conocimientos que nos aportan varias disciplinas como la psicología, pedagogía, antropología, sociología entre otras.

3. ¿Cuál sería una experiencia en donde se plasme la idea de complejidad o incertidumbre, o interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que podemos identificar?
De varios ejemplos que se manejaron el que más me agradó porque es muy claro y completo es el de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas, ya que existe complejidad por el entramado de relaciones que se establecen entre todas las personas involucradas en ella(investigadores, coordinadores, estudiantes, tutores, personal técnico, personal administrativo). Donde está presente el azar, los imprevistos y, finalmente donde confluyen la interdisciplinariedad y la transdiciplinariedad al diseñar y elaborar los contenidos de las sesiones así como del plan de estudio y el interactuar de los estudiantes en equipos de trabajo.

Integrantes:
Figueroa Nieves Víctor Manuel
García Cotero María de Lourdes
González Bravo María de Lourdes